聞く力を育てる👂💪

 

こんにちは🌞

先日のブログでは、「見る力」を育てる教材をご紹介しました👀💪

https://cplp-asoda.blogspot.com/2022/12/blog-post_6.html

　本日は、「聞く力」についてお話しします👂💪

 　「聞く力」とは、音の有無が分かる力(聴力)だけでなく、聞こえた音声情報を適切に処理する力(聴覚情報処理能力)も含みます💡

　

　本日は音声情報を処理する力の中から、３つの力と、その力を育てるための教材をご紹介します💁

選択的注意

　周りの音声から自分に必要な音声を選択して聞く力

【教材例】

・リトミック

・オルゴール　など

＊Instagramで、今月の「聞く」教材としてオルゴールを紹介しております🎵

　https://www.instagram.com/p/Cls0rM7OqEU/

音声の同定・音声の理解

　聞こえた音声を自分の知っている音や言葉と照合し、音声の意味を理解する力

【教材例】

・擬音語（指導員の言う擬音語に合う絵カードを取る・絵カードに合う擬音語を言う）

・この音なあに？（タブレット端末から流れる音声に合う絵カードを取る）　など

 

聴覚的記憶

　話の内容を記憶しながら聞く力

【教材例】

・お皿に入れて（口頭指示を聞いてお皿に果物を分ける）

・動物アパート（口頭指示を聞いて絵カードの動物に色シールを貼る）　など

 

　コペルプラスのレッスンでは、毎月教材を入れ替えています。

　「聞く力」を育てるための教材も、様々ありますので、お楽しみに😆

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〒790-0952

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感染症対策実施中✨

こんにちは！

朝生田教室では、コロナ、その他の感染症対策を行っています(^^)/

ご協力よろしくお願いいたします😊

風邪をひきやすい時期になっていますので、

無理をなさらずご自愛くださいね😖

また、教室内は暖房をつけ、温かくはしていますが

寒い場合はお気軽におっしゃってください🙆

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見る力を育てる👀💪

 

こんにちは🌞

 

　今日の題名である「見る力」とは、健康診断で検査する「視力」以外にも、

「眼球運動」「視空間認知」「眼と体の協応」といった力があります👀💪

本日は、

①「眼球運動」「視空間認知」「眼と体の協応」とは、どのような力か

②その力が生活で役立つ場面

③その力を育てるためのコペルプラスの教材例

をご紹介します。

 

眼球運動

①どのような力か

　眼球を動かしながらピントを合わせる力

②役立つ場面

　・球技でボールの動きを捉える。

　・本を読むときに文字を追う。

③教材例

　ろうそく、あいうえおの歌とひらがなシートなど

 

視空間認知

①どのような力か

　眼で見たものの状態を分析し把握する力

②役立つ場面

　・探しものをする。（多くの情報の中から自分に必要な情報を把握する）

　・文字の形や人の顔を覚える。（形や色の特徴を記憶し、同じものが分かる）

③教材例

　直観像記憶、パズルなど

 

眼と体の協応

①どのような力か

　把握した情報に合わせて体を動かす力

②役立つ場面

　・飛んできたボールをよける、捕る。

　・箸で食べ物をつまむ。

③教材例

　タッチ！（視覚探索）、動作模倣など

　近年は、コロナ禍で外出や人と関わる機会が減り、ボール遊びや追いかけっこなど、他者と関わりながら眼や体を動かして遊んだり、遠くのものを見たり、といった「見る力」を育てる機会も減っているかもしれません😢

　コペルプラスのレッスンで一緒に「見る力」を育てましょう👀💪

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模倣🚃📖

こんにちは！

今日は「模倣」についてお話をします💭💁

模倣とは？

・他の物事、作品、他者の動作を真似ること、お手本となるものにできるだけ似せることです。そして、模倣には２種類あります💡

 直接模倣

 ・１歳頃から、大人や兄弟のする行動を模倣するようになり、目の前の手本をすぐに模倣して行動を学習します。「もしもし」と電話ごっこをしたり、お人形を寝かしつけたりする等の再現遊びです😃

延滞模倣

・1歳半頃から芽生え３歳頃に本格的に見られるようになります。観察した行動を時間が経ってから再現するようになり、自分なりのやりかたで模倣をします。２歳頃には積み木を電車に見立てて遊ぶ等の見立て遊び、３歳頃にはお店屋さん、ままごと等のごっこ遊びです。 

　模倣をされた子どもはお母さんやお友だち、先生が同じことをしてくれて「嬉しい」という気持ちになります。ですので、模倣をされた経験が多い子どもはより多くの模倣を行います(*^-^*)

反対にあまり模倣をしない子どもは模倣をされた経験が少ないからだといわれています。

実際にレッスンをしている私たち大人もお子様が模倣をした時は嬉しく感じます。それと同じということですね💛 

ご家庭ではまずはお子様が模倣をたくさんするために大人が模倣をしてあげることからはじめてみるのもいいかもしれませんね😊💫

　また、模倣をすると遊びのポイントを知ることができ、遊びが豊かになるという良いサイクルができあがります。同時に発語にも繋がります🙆

コペルプラスのレッスンでは模倣から言葉がたくさんでるよう様々な教材を用意していますよ(^^)/ぜひコペルプラスのレッスンを受けてみませんか♪

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🍃空き状況更新🍃

こんにちは🌞 

12月の空き状況を更新しました💁

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今月の俳句【冬】

 

こんにちは🌞

本日は俳句のご紹介です💁

　コペルプラスには、四季の俳句のカードもあります。

　レッスンでは俳句をリズムよく詠んだ後、「俳句のリズムは、五・七・五！」と言いながら、お子様と一緒に手をたたいています👏

　中には、指導員が俳句を詠み始めると表情が変わって、「五・七・五！」と言うのを待ち構えているお子様もいらっしゃいます🎵

 

　今月、教室で使用している俳句カードの中から、【冬の俳句】を集めてご紹介します⛄

 

【いくたびも　雪の深さを　たずねけり】（正岡子規）

　（病気によって家で寝ていると、外の様子が分からないので、）

　雪の積もり具合を何度も何度も家族に尋ねてしまった。

【大晦日　定めなき世の　さだめかな】（井原西鶴）

　何が起こるか分からない世の中だけれど、大晦日だけは決まってやってくる。

　（江戸時代の頃は、大晦日が一年の決算日で、借金を支払う決まりがあった。）

【ながながと　川一筋や　雪の原】（野尻凡兆）

　雪でおおわれた野原に、一筋の川の流れが長く長く続いている。

【春近し　寒きが中に　日の匂う】（野田別天楼）

　寒さの中でも日の匂いを感じられ、春が近づいてきている。

　絵を見ながら俳句を聞くことで、四季の情景と言葉が一緒にインプットされていきます👀👂

　「五・七・五！」のリズムを一緒に楽しみましょう😄

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12月の月雅称📆

 

こんにちは🌞

 

本日から12月になりましたね🎄

 

朝生田教室では、壁面装飾を12月のものに貼り替えました😊

ペルくんとルルちゃんがサンタクロースに変身🎅

 

また、レッスンの最初に出す日付ボードの月雅称は、

「師走（しわす）」に替わりました📆

 

「師走（しわす）」の意味

　昔からこの時期のお坊さん（師）は歳末の法要などがあり、お坊さん（師）が忙しく走り回るという意味があるそうです。

 

　皆様も、年末の大掃除やお正月の準備などでお忙しくなる時期だと思います🏃

　寒さも増してきたので、体調にはお気を付けください。

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